Virgen de los Desamparados

Hoy día 12 de Mayo en Valencia se ha celebrado el día de la Virgen de los Desamparados, es una fiesta muy emotiva para muchísimos valencianos que quieran rendir homenaje a su patrona participando en los actos y visitando la basílica.
Os animo al año que viene a seguir esta festividad tan preciosa!!!

                                   

PAPIROFLEXIA

Un folio, un papel, una hoja como queramos llamarlo, un algo con lo que nuestros futuros alumnos van a tener que trabajar aunque las nuevas tecnologías hayan invadido y llegado a sustituir los folios por tablets... aun así si queremos hacer papiroflexia necesariamente precisaremos de un folio, de no ser que nos hagan tablets flexibles...bromeaba!!

Al año que viene en la asignatura de plástica seguramente tengamos que trabajar y apreder esta técnica que puede abrir un amplio mundo de recursos y que haceres frente a un alumno. 

Existe una Asociación Española de Papiroflexia en Zaragoza dejo el enlace por si algún curios@ le apetece echar un vistazo. http://pajarita.org/index.php

Además,os dejo un slide para que podáis ir familiarizando, parece difícil pero no lo es, sólo es cuestión de práctica. 

Podemos hasta realizar el belén de navidad....mirad que trabajo!

¡Espero que os guste!

REFUERZO POSITIVO

EL REFUERZO POSITIVO

En la asignatura de atención también trabajamos el refuerzo positivo, una técnica muy utilizada para modificar, estinguir o hacer que permanezca una conducta, aquí os dejo un slide creado por otro usuario, puede seros de interés!

MINDFULNESS

Solemos desconocer técnicas y consejos que nos pueden venir bien para el crecimiento como persona, os presento un técnica de meditación llamada Mindfulness, son recursos que médicos y psicólogos suelen recurrir a ellos.

Os facilito el enlace a un blog de un centro de Xàtiva que tal vez os pueda interesar: http://chrisanandayoga.blogspot.com.es/. Este sábado hicieron un taller de Mindfulness, seguramente volverán a repetirlo durante el año, si os gusta el tema echadle un vistazo al blog y podréis estar informados de más eventos.

¿Qué es Mindfulness?

La palabra  "Mindfulness" ha sido traducida al español como Atención Plena o Presencia Mental. Utilizaremos Atención Plena para referirnos a ella.

Durante los últimos 30 años, la práctica de Mindfulness o Atención Plena está integrándose a la  Medicina y Psicología de Occidente. Es aplicada, estudiada científícamente y por ello reconocida como una manera efectiva de reducir el estrés, aumentar la autoconciencia, reducir los síntomas físcos y psicológicos asociados al estrés y mejora el bienestar general.

Aunque la práctica de Mindfuless ha sido recientemente integrada a la Medicina y Psicología de Occidente,  se trata de una práctica muy antigua que se origina hace más de 2500 años y constituye la esencia fundamental de las prácticas Budistas.

Mindfulness o Atención Plena significa prestar atención de manera conciente a la experiencia del momento presente con interés, curiosidad y aceptación. Jon Kabat-Zinn, conocido como  referente mundial, por haber introducido esta práctica dentro del modelo médico de occidente hace más de 30 años, fundó la Clínica de Reducción de Estrés en el Centro Médico de la Universidad de Massachusetts. Allí introducía a los pacientes a la práctica de Mindfulness para el tratamiento de problemas físicos, y psicológicos, dolor crónico, y otros síntomas asociados al estrés.

Jon Kabat-Zinn define Mindfulness como:

“Prestar atención de manera intencional al momento presente, sin juzgar”.

Este tipo de atención nos permite aprender a relacionarnos de forma directa con aquello que está ocurriendo en nuestra vida, aquí y ahora, en el momento presente. Es una forma de tomar conciencia de nuestra realidad, dándonos la oportunidad de trabajar concientemente con nuestro estrés, dolor, enfermedad, pérdida o con los desafíos de nuestra vida. En contraposición, una vida en la que no ponemos atención, en la que nos encontramos más preocupados por lo que ocurrió o por lo que aun no ha ocurrido, nos conduce al descuido, el olvido y al aislamiento, reaccionando de manera automática y desadaptativa.

La atención plena nos ayuda a recuperar nuestro equilibrio interno, atendiendo de forma integral a los aspectos de la persona; cuerpo, mente y espíritu. Practicando la atención plena desarrollamos una mayor capacidad de discernimiento y de compasión. La práctica de esta atención abre la puerta hacia nuevas posibilidades, nos trae al aquí y al ahora, nos invita a vivir una vida de manera plena y en el presente.

PELÍCULA "EL GUERRERO PACÍFICO"

En la asignatura de Didáctica e innovación educativa hemos visto una película que yo recomiendo para todos, es por ello que aquí la teneis el enlace, EL GUERRERO PACÍFICO.

LEGISLACIÓ SOBRE EDUCACIÓ.


Hola a tots i totes,canvis que suposa el borrador de la Llei LOMQE, resum publicat per FAPA.

http://www.fapa-valencia.org/documentos/informe%20retallades%20castell.pdf

Refuerzo Negativo

                                                       
Apuntes interesantes para el examen sobre la técnica del refuerzo negativo que realizamos en grupo en la asignatura de atención al alumnado con necesidades de apoyo educativo.

DEFINICIÓN

Un refuerzo negativo es aquella técnica en la que la conducta aumenta, porque al hacer dicha conducta se elimina algo que no gusta o que se quiere evitar. A diferencia del refuerzo positivo, en el refuerzo negativo se omite o retira un estímulo que antecede a la respuesta o conducta.

El refuerzo negativo puede ser: de evitación, cuando la conducta impide la presencia de un estímulo aversivo, o de escape, cuando la conducta elimina la presencia de un estímulo aversivo. 

ASPECTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE APLICARLO

Ámbito de aplicación:

Técnicas utilizadas individual o colectivamente. Pueden aplicarse en gran diversidad de situaciones y trastornos. Se utiliza, sobre todo, en educación, en trastornos graves de conducta (autismo, retraso, esquizofrenia, etc.).

*Edad:

El refuerzo negativo puede aplicarse en todos los niveles de edad y cursos escolares. Especialmente útiles en el ámbito de la educación especial.

*Puntos fuertes:

Técnicas muy concretas, centradas en el “aquí” y “ahora”. Basadas en el análisis funcional de la conducta y su modificación. Útiles para entornos educativos donde se necesitan respuestas inmediatas para controlar ciertas conductas.

*Limitaciones:

Las técnicas actúan sobre la conducta manifiesta y no tienen en cuenta otros factores como los emocionales, genéticos o ambientales que pueden ser también origen de las conductas disruptivas.